聚焦备考效能提升  探索精准施策路径

2025年3月20日，青浦一中高中语文组紧扣高考改革趋势，在弘文楼智慧教室召开"双新背景下高三语文复习课作业优化设计"专题研讨会。此次活动在前期"双新"作业设计实践基础上，针对高三复习阶段学情特点，重点探讨核心素养导向下的精准作业实施方案。语文教研组全体教师及高三骨干教师代表共同参与研讨。

问题导向：破解高三复习作业痛点

会议伊始，高三备课组长王志江老师基于质量监测数据，剖析当前复习作业存在的三大问题：一是传统"刷题式"作业与情境化命题趋势脱节；二是分层分类不足导致"优生吃不饱、弱生难消化"；三是讲评反馈滞后影响备考效率。提出"精准诊断-靶向设计-动态调整"的优化思路，引发在场教师深度共鸣。

案例分享：创新作业形态赋能备考

高三教师团队展示了三类特色作业案例：

情境化微专题作业：围绕"文学类文本多元解读"设计"命题人VS阅卷人VS考生"角色体验任务，要求学生根据2024年新课标卷真题素材，自主命制试题并撰写评分细则；跨媒介反思性作业：借助AI作文智能批改系统，生成个性化《失分点热力图》，引导学生制作"议论文论证逻辑可视化思维导图"；项目式贯通作业：以"《论语》整本书阅读"为载体，设计"经典语句与当代青年品格塑造"主题研究，衔接论述类文本阅读与写作。

智慧碰撞：共研精准施策方案

分组研讨环节，教师们围绕三大议题展开讨论：如何通过作业数据分析实现个性化资源推送、课时作业与长周期任务的统筹策略、"文化传承与理解"类作业的跨学科融合设计。高二备课组分享"逆向设计"经验，提出"以高考真题倒推能力训练点"的设计路径；青年教师林倪启敏演示运用数字平台进行作业实时跟踪的实践案例。

副校长浦妙芬老师在总结中强调，高三作业设计要把握"减量、提质、增效"原则，宣布将建立"名校冲刺""基础巩固""特色发展"三类数字资源包，并启动与兄弟学校的优质作业共享机制。据悉，本次研讨成果将融入4月开展的"高三复习作业效能提升月"专项活动，为冲刺阶段备考注入新动能。