11月23日下午13点20分，在嘉定区中科院上海实验学校开展了主题为“指向思维品质培养和学习能力提升的初中低年级英语活动设计”的初中英语学科两区联合教研活动。本次活动由青浦区教师进修学院教研员陈鑫鑫老师和嘉定区教育学院盛肇靖老师主持，全体青浦一中初中英语学科研修基地成员以及嘉定区初中英语学科基地学员参加。

下午13：20分开始，在中科院上海实验学校的录播室里，由该校英语学科教师苏雅婷向我们展示了一节6AU9 Listening and speaking: Having a picnic的听说课。课后青浦一中英语教师张舒婷老师就6AU7 Listening and speaking: In the shopping centre进行了说课。两位老师分别阐述了自己对这节课的构想和思考，以及自己在上完课后的体会和反思。在第一阶段的活动结束后，陈鑫鑫老师对两节课进行了点评。陈老师认为两节课在教学设计上都有各自的亮点和特色。苏老师的课以英语学习活动观为指导，致力于让语言学习的过程成为学生思维品质的提升和学会学习的过程。同时，老师也十分重视教师的课堂板书和学生的课堂笔记，在整个教学过程中更加侧重学习习惯的培养和学习策略的教授。张老师的这节课体现了学科育人的价值。学生更加明确了在不同的场合，各项标志所代表的具体含义，加深了对规则的理解。陈老师评价本次教研活动带给他最大的感悟是：“3M”，即：meaningful，motivated 以及 measurable。盛肇靖老师就“基于“主题”和“活动”的初小英语教学衔接”这一主题做了微讲座。盛老师介绍了初小衔接项目，她就该项目的实施和意义进行了阐述。盛老师指出六年级教师要做好初中和小学的教学衔接，帮助学生顺利适应初中阶段的英语学习。衔接要关注学生在知识，能力，习惯和方法等方面的进阶。

通过本次教研活动，全体教师进一步明确了初小英语衔接需要注意的方向, 为今后初中英语的系统化教学奠定了良好的基础。