10月27日下午，青浦一中高中语文组开展了以“研习新课标，探索新教学”为主题的学科组研修活动。本次活动由学科组长毛文武老师主持，全体高中语文教师出席。

毛文武老师首先对高中语文新课标研修活动提出了目标：通过研习高中语文新课标，促进高中语文教师常规教学不断深化推进，以此提升教师的课堂呈现情况。浦妙芬老师也再次补充：新课标的研修不仅需要把握住教育教学的本质命脉，也要在教研活动中以实践应对新机遇。两人都强调新课标的研修须要将理论与实践有机融合，将课堂呈现与教学研究深度融合，多维度推动高中语文教育教学。

毛老师强调“语文学习任务群”以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。结合青浦一中当前高中语文教学实况，毛老师指出文学阅读与写作这一任务群是重中之重，语文教师应当指导学生从语言、构思、形象、意蕴、情感等多角度欣赏作品，运用专题阅读、比较阅读等方式文学，同时将一般知识规律性与特殊知识独特性融合，使教师自身文学知识结构化，并促进学生文学知识的结构化系统化。

活动的第二环节是全组老师观看王婷老师录制的基础教育精品课——必修上第一单元的单元教学。大家对王老师的课展开了热烈的讨论，认为王老师的课在单元主题和文体出发，精准定位，引导学生通过反复诵读、查阅资料，了解作品的创作背景，领会诗歌的思想内涵，进而理解蕴含其中的青春价值；学会从形象（诗歌主要考虑意象）、语言、情感特点等不同角度鉴赏诗歌作品，获得审美体验，提高诗歌的鉴赏能力；学会“化读为写”，创作诗歌，能够突出重点、要言不烦地撰写鉴赏札记。同时老师们也提出了建议：单元教学中也要兼顾到具体语言的赏析，而以表格形式固然梳理了内容，但也存在着笼统之嫌。

本次研修活动主题突出，既有理论学习，又有课例分析，给全体教师在“双新”背景下如何开展新教学指明了道路。