基于核心素养解读的单元教学目标分解再研究

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发布日期:2022-10-28 10:46:22 来源：青浦区第一中学作者：沈芳怡浦妙芬

10月27日，青浦一中历史教研组召开关于基于核心素养解读的单元教学目标分解再研究教研组会议，历史教研组全体教师出席，由杨静老师主持会议。

本次会议的主要分为两个部分。第一部分就即将到来的期中考试，学科组研讨了相关的考试范围、考试命题等问题。

第二部分是基于历史学科核心素养解读的单元教学目标分解再研究。历史学科的核心素养作为把握历史教学目标的一种方式，深刻地影响着历史教学目标的变革。而这种变革不仅涉及表层的目标结构与内容，而且涉及深层的审视目标的思维方式。

统编版高中历史教科书已经经过完整的一轮实际教学，而在教学的过程中有得有失。学科组的老师们总结了关于教学之得：立足于单元教学，以大概念进行历史合格的教学，抓趋势重时代特征，区分等级与合格的难度。

此外在初高中历史教学的衔接和课程内容上，根据张雨霖老师的《独立自主的和平外交》一课，杨静老师提出要在基于核心素养培育的目标上，创设贴合学生认知水平的历史情境，激发学生学习兴趣的同时，也给老师在基于单元进行教学和作业设计时提供了思路。

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