——青浦区初中语文“四叶草”研修共同体展示活动

10月24日下午，青浦区初中语文“四叶草”研修共同体展示活动在青浦一中举行。本次活动以“学科育人新路径：探索与实践项目化学习”为主题，由课堂展示、主题交流、说课评课、活动总结等四个环节组成。活动由“四叶草”（城中片）研修共同体主持人徐周栋老师主持。四叶草共同体学校（实验中学、东方中学、青浦一中、尚美中学、豫才中学）的七年级语文教师、共同体各校的教研组长以及青浦一中全体初中语文教师共同参与。

课堂展示

青浦一中杨忍老师执教《我的动物朋友》——学写观察任务单。杨老师的课堂教学呈现四个环节：梳理课文，归纳观察内容；迁移运用，设计观察记录单；观看视频，填写任务单；分享交流，总结方法。杨老师通过生动的案例和互动式教学，引导学生学会如何观察并描述动物的特点和行为，培养了学生的观察能力和写作能力。

袁岑晨老师执教《整本书阅读——撰写西游新剧本》，她以三打白骨精课本剧展演为核心任务，引导学生对师徒四人人物形象的深度解析，然后完善故事脚本，最后以小组为单位进行课本剧的表演，组间互评。

主题交流

两节课后，青浦一中朱晨媛老师以《畅游朱家角，古韵水乡行——制作朱家角古镇导览手册》为题做交流。朱老师从项目目标、项目任务、项目实施、设计反思四个方面进行项目化学习案例分享。她认为开展项目化教学要以终为始，关注学生学情，提供丰富的学习支架，引导学生学习逐步深入。同时，采用不同的评价方式，让过程性评价贯穿学生学习的全过程。

说课评课

评课环节中，东方中学范婧老师认为两节课都呈现了单元读写结合的教学范式，指向学生的核心素养，为学生搭建支架，较好地达成教学目标。

尚美中学刘倩老师认为，两节课都仅仅围绕单元的核心知识点进行精心设计，创设真实情境，引导学生进行自主探究活动，最后有项目产品的呈现。

实验中学吴晓雯老师指出两位老师在阅读与写作之间架起一座桥梁，引导学生梳理有效的学习方法，运用评价量表开展活动，提升学生的高阶思维。

活动总结

“四叶草”研修共同体主持人徐周栋老师肯定了青浦一中老师在项目化学习方面的探索与实践。此次研修活动不仅展示了青浦区初中语文“四叶草”研修共同体在学科育人新路径探索方面的成果，也为教师们提供了一个相互学习、相互借鉴的平台。