12月27日下午，青浦一中召开了以“作业评析课型的教学模式”为主题的“双新”推进系列活动15暨学科组长第18周工作会议。会议由教导处主任叶萍老师主持，全体学科组长与会，葛燕和浦妙芬两位老师列席。

高中物理教研组长陈希老师牵头的团队在2021年上海市中小学优秀单元作业、试卷案例征集评选活动中荣获二等奖。陈希老师在本次会议上介绍了他们的获奖成果——《高中物理核心素养下的单元作业设计》。陈老师认为：在单元作业设计中，要充分认识本学科的核心素养，在此基础上设计启发性问题达成物理观念的培育、设计基于真实情境的问题达成科学思维的培育、关注实验的设计和操作达成科学探究素养的培育。在学生充分体验过程中，通过物理学史问题的设计，培育持之以恒的科学态度，通过质疑类的问题设计，培养实事求是的科学精神，通过真实情境的问题设计，培养可持续发展的社会责任。

会议的第二项议程是各学科组长结合前一阶段的学校骨干教师作业评析展示课，交流了作业评析课教学模式的研修成果。地理组教研组长沈慧其老师针对高二年级的等级科目试卷分析课，将该课型的基本流程概括为五个环节——分析错因、自查自纠、分组讨论、小组释疑、归纳总结。高中化学教研组长王莉莉老师则认为：统计分类错误情况、突出突破重难点、补充检测练习。高中数学教研组长叶志丰老师总结道：知识回顾构建知识网络、问题分类解决、合作学习展示交流、跟进变式练习、拓展延伸、反思小结。初中语文教研组杨忍老师交流：出示讲评目标、独立改错独立订正、梳理文章思路和中心、讲解交流、内化提升。初中英语教研组周燕老师介绍本学科的教学基本模式：独立思考错因预学、自主思考订正、合作学习交流、错题整理、跟进训练。

叶老师从教学目标（对应阶段整体教学目标、体现作业讲评的要求和特点、契合学生基础）、内容选择（基于实证或数据分析、精选典型试题和典型作答、有跟进性训练和检测）、过程方法（能体现对学生自主学习和思维方式的指导、关注学生参与，兼顾学生差异、能随时跟进评价和反馈）和学生学习（能了解自己作业中的错误和错误原因、能积极参与并完成各项学习任务、能主动反思自己的学习）这四方面全面解读了《青浦区中小学作业讲评课评价量表》。