11月22日，综合学科组围绕本学期的制订的教研主题，开展了单元视角下的作业设计主题教研活动。

在本次教研活动过程中，首先由周艺佳和章庆两位老师针对校名优教师展示课开展教学反思，章庆老师认为：作业设计要以问题为起点和核心，尤其是信息技术是一门实践性操作性很强的课程，要多为学生创造基于问题解决的任务，并注重问题之间的逻辑联系，把握学生学习的知识主线与能力主线，以此促进学生在作业过程中的深层次思维，提升学生问题解决的能力，达成深度学习。周艺佳老师在反思中认为：心理活动课要注重学生心理活动的过程，从活动的起点到活动的结果都需要符合学生认知逻辑的活动设计与情境创设。两位老师的反思后组内其它教师开展了深入的讨论，组员们的意见与建议给了两位开课教师很大的帮助。

随后，组内教师学习了学校近期关于好作业评选的相关精神。组员们一直认为，只有在大单元视角下进行符合本学科特点的作业设计，才能让作业之间的逻辑联结更紧密，让学生的课堂活动、练习更系统性，也只有从单元上去把握作业的时长、深度和广度才能真正落实课堂学习主阵地的任务，才能为学生减负增效助力。

通过本次教研活动，综合组教师不仅对教学有了新的理解，也加深了对单元视角下作业设计的认知，在今后的教学实践中将把学校常规要求落到实处，在教学中开拓创新，为落实学科育人做出更大的努力。