2024 黄埔杯征文校内评审工作已结束，经过专家评审，学校送评文章为：
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论文题目 |
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将素养培育融于学校课程体系——生态教育特色高中创建行动 |
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“自然而然”，“浸润”无声——“破界、渗透、生成”的策展项目化学习实践 |
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解“锁”课程空间 “碳”索生态+密匙 |
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欣欣向“融”，打破课堂之界 |
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情境·模型·技术：立足核心素养，融通学习空间 |
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文史融合视角下的史传散文教学策略 |
校一等奖的文章为：
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论文题目 |
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高中数学学科融合育德的实践初探 |
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数字化转型背景下高中艺术学科项目化学习教学实践 |
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管中窥豹：核心素养导向的历史教学课堂——以《探寻大英博物馆》为例 |
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Python环境下的游戏设计——高中信息技术学科编程学习的实践与思考 |
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五育并举齐推进 融合育人促成长——以初中英语7A Unit5 “On a removal day”听说课为例 |
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教于形 育于心——以《等比数列前n项和》教学为例 |
校二等奖的文章为：
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论文题目 |
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高中数学在情境创设中培养学生生态素养的案例研究 |
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以“论观点、讨方法”来促进学生核心素养的培养 |
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美育融入初中历史跨学科教学中的应用初探 |
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以跨学科学习促进大美育教育落实的综合实践课程 |
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投身真实复杂情境：初中语文“跨学科主题”的建构思路 |
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跨学科融合下的信息技术项目化实践与研究 |
青浦一中 教科室
20240422