4月16日上午，区语文教研员李慧慧老师和周枫老师莅临我校参与观课研讨。两位教研员和全体初中部语文老师一起观摩了青葵班学员袁岑晨老师执教的《青山不老》。

课堂上袁老师以空中课堂的教学设计为参考，结合曹刚老师对于《青山不老》一文的文本解读，根据本班学情，围绕“文章题目的含义是什么？”这一核心问题展开有序的教学。首先，通过构建一组多限定语的单句让学生了解青山的背景。接着，依托条件关系复句连缀起各要素之间的逻辑关系，进一步探究老人的价值追求。随后，通过赏析文中带有哲理性的语句，探究“青山不老”的深层含义。然后让学生自己梳理行文思路，把握文章主旨。最后，回顾阅读路径，进而习得写人散文的阅读方法。

观课结束后，大家移步第二会议室，进行有“干货”的评课。

袁岑晨老师进行了简单的说课，分享了本次教学转化的思路，并提出了自己的困惑：《青山不老》是八年级学生已经上过的课文，如何在转化空中课堂时上出新意？

教研组长杨忍老师也提出了自己的困惑：平时课堂中，如何将语言赏析和思维训练更有机的结合？八年级备课组长张宝莲老师建议可在练习二的基础上增加一些提示语，让学生更了解任务意图。九年级备课组长沈玉莲老师则提出可以板书教师上课的环节步骤，进而强调阅读路径。

教研员李老师充分肯定了袁老师的整个课堂。课前备课充分，既有参考又有自己的理解。课上思维容量大，以问题链的形式，通过学生任务进行驱动，进而达成课堂目标。课后布置的作业有延展性，弥补课堂上的缺失。同时，她也提出，学法指导要更及时，每个环节要做小结，使归纳梳理更细化。

八年级备课组长张老师交流了期中考试后的教学安排，既有语篇教学，又有练习讲评，还有年级综合学习活动的开展，从而感觉时间不够。李老师则建议：一、精选精练，先选择典型的文本，尽量涵盖大部分题型。二、放长时间跨度，以中考的时间纬度来制定更宏观的教学目标，使教学有侧重点。

九年级备课组长沈老师分享了平时教学过程中的做法，但也提出：如何消除学生在复习过程中的倦怠感？李老师则建议：可以挑选一些新颖性的题目进而吸引学生的做题兴趣，也拓宽学生的眼界。

教研员高度肯定了一中语文组孺子牛、拓荒牛、老黄牛般的育人精神和工作态度，表示今后将为老师们提供更大的支撑，助力青浦语文人的专业发展。

在这次的听课评课活动后，一中的语文老师们更加明确了今后努力的方向，力求将工作做得更实更细，全面提升我校初中语文教育教学质量！