2024 年 6 月 19 日，青浦一中基础教育集团召开 “1+1+N” 项目化学习共同体工作推进会议，旨在整合区域教育资源，推动项目化学习在集团内各校的深入实施与创新发展。

会议由集团理事长陆飞军主持，全体成员校领导参加，本次会议围绕项目化共同体学习方案解读和共同体成立核心议题，先由青浦一中教导处主任浦妙芬解读共同体工作方案，随即与会领导结合各校实际对如何修改完善方案提出建议，最后会议表决通过青浦一中基础教育集团项目化学习共同体方案。

一、共同体组成：共同体以青浦一中、佳禾小学为示范校，庆华小学、尚美中学为种子校，逸夫小学、香花桥小学为成员单位，形成 “示范引领 — 种子孵化 — 成员协同” 的多层级发展模式。组织架构分为领导小组、项目执行组和专家顾问组，其中领导小组由六校领导担任组长，负责整体规划与资源协调；项目执行组由各校骨干教师组成，具体落实项目实施；专家顾问组则邀请教育领域专家提供专业指导。

二、共同体工作目标与核心任务

会议明确了三大工作目标：优化项目化学习课程设计与实施、实现资源共享互补、激发教师创新活力。具体任务涵盖以下方面：

机制建设：示范校牵头制定工作方案与学年计划，建立共同体例会制度，每两月轮流在各校开展参观、交流等活动，同步推进校级跨学科教研活动。

教师培养：成立项目化学习工作室（坊），各校推荐骨干教师与青年教师参与，每学期开展理论学习与实践研讨，要求每人形成完整实施案例及课题研究成果；每学期组织教师大培训，通过专家讲座与骨干教师交流提升专业能力。

资源共享：每学期开展 2 次专题研讨展示活动与 1 次学生成果展示活动，定期向 “青浦教育” 公众号推送研修动态，并汇编《项目化学习优秀案例集》，收录跨学科、活动类等多元案例。

特色创新：共同体需从建设跨学科学习空间、在线案例资源库、学生成果数字展示平台等 6 项 “自选动作” 中至少选取 1 项，打造区域项目化学习特色品牌。

三、共同体实施阶段与保障体系

工作进程分为三个阶段：2024 年为 “互动交流，联动研修” 期，重点完善机制与理论培训；2025 年进入 “强化引领，合作实践” 阶段，聚焦资源整合与项目开发；2026 年为 “积淀经验，推广辐射” 期，着力打造品牌与均衡发展。保障体系涵盖制度、资源、经费、空间、技术及激励机制等多维度，确保项目化学习常态化、高质量推进。

此次会议标志着青浦一中基础教育集团在项目化学习领域的合作迈出实质性步伐，未来将通过共同体协同机制，推动区域教育优质均衡发展，为学生核心素养培养与教师专业成长搭建创新平台。