3月15日，区教育局对青浦一中开展高中综合调研。

区教育局副局长冷彩花，区教师进修学院院长姜虹、课程与教学研修中心、德研室、教师发展中心相关负责人及高中段全体教研员、德研员等二十余人参加。调研活动由区教育局基础教育科负责人张臻主持。

调研组首先听取了校长陆飞军就“双新”背景下学校在课程教学、教育管理、教师专业发展等方面的工作汇报。

随后，分组进行了随堂听课、领导访谈、师生座谈，检查了学校课程计划、教案、试卷、作业设计、教研组活动记录、综合素质评价等资料，并就调研中发现的亮点和问题向学校进行了反馈。

调研组认为:我校课程的顶层设计系统、完善，“生态素养培育”办学特色在校本课程建设、课程教学改进、校本研修等各个领域的整体推进成效显著。调研组也对下一步的工作提出了许多建设性的意见和建议。

姜虹院长对学校提出三点建议：要聚焦“双新”顶层设计。加强“双新”实施的整体设计，理清从课程到课标到教材到课堂的实施策略，加强组织学习和落实，明确具体抓手和内容，提高高中老师对“双新”内容及其进展情况的知晓度。要与学校“双新”实施方案、学科组教研活动、师训工作以及特色高中创建形成关联。要关注“双新”显性指标。一是课程，要关注“双新”前后课程设计的变化，还要关注“双新”与学生社会实践、研学、学生课题、生涯指导的关联性。二是课堂，要关注课堂的变化，如单元教学、学习情境和学习任务，先行学科要形成课例。三是关注学生，要关注新课程新教材对思维提出更高要求的背景下，如何保障学生的主体地位。要关注“双新”重点内容。一是关注思政、历史学科合格考的变革，强化学科核心素养培育。二是跟进校本研修和资源，要特别关注青年教师。

冷彩花副局长基于调研主题“双新实施背景下的课程与教学”，对学校提出具体要求

一是要规范。学校要规范新课程新教材实施，推动高中育人方式的改革。在严格落实国家课程的基础上，彰显学校校本课程。学校要研究国家的课程标准，明确其对课堂、作业、命题、教学目标、单元教学等的要求。

二是要专业。学校要从学校的管理和教师的专业发展入手，要聚焦教研、科研及其工作机制的完善，主动适应“双新”的要求，凸显“双新”的“新”。要发挥学科组的力量，科学研读课程标准，站在课程高度研读教材，开展主题研修活动，实施单元教学，培育学科核心素养，改革教育评价，实现“双新”的落地。

三是要实作。学校要发挥实作这一基层学校的优势，坚持以问题导向，加强常态的教学管理，积极面对“双新”这一新事物、新挑战。学校要结合学校的实际、学生的学情，有序推进“双新”实施。