概念是学生在学习中正确思考问题的基础，是学生有创见地解决问题的保障。为了切实促进教师概念教学，提升学生思维品质，2020年10月13日下午，青浦一中初中数学组在区教师进修学院研修中心中学数学组教研员李雪峰老师的指导下，开展了“关注概念教学，提升思维品质”的主题教研活动。莅临观摩研讨的有全区各校八年级数学教师代表，以及青一中初中数学教研组长饶小玲老师主持的“种子计划”工作室全体老师。

本次活动由李雪峰老师主持，共分为三个流程：观课说课，教学交流，评课与总结。我校盛瑜静老师执教了一堂主题为《函数的概念》的实践研讨课。本节内容从学生熟悉的实际问题出发，让学生体会变量间的单值对应关系，感受一个变量随另一个变量的变化而变化，渗透自变量与函数的关系，从具体到抽象，通过表格、关系式及图象让学会生认识运动过程中的变量和常量概念，进而认识相关概念从而达成学习目标。整节课逻辑结构清晰，教师依托学生熟悉的生活实例，特别注重典型实例、表格和图像等的直观作用，为学生搭建理解的平台，引导学生认识抽象的函数的概念，比较符合学生的认知规律。追求理解的教学设计以及亲和稳重的教学实施是盛老师本节课让我们感受最深的地方。课后盛老师从单元教学设计角度进行了充分的说课阐述，李雪峰老师做了概括性的简单点评，对盛老师表示肯定和鼓励。

在教学交流环节，首先由毓秀学校周琼老师围绕主题进行发言，她交流的题目是《浅谈函数发展史对函数教学的启发》，她指出教师在课堂教学期间要加强引导，增加课堂互动，以及多元化教学， 培养学生数形结合的思想，从而更深层次地了解函数，实现抽象实像的相互转化，使学生更快地掌握函数知识，从而达到学以致用的目的。清河湾中学陆卉平老师阐述了概念教学的几个关键词“早”、“实”“清”，揭示了概念教学的内涵与外延。她指出，教师只有对概念教学充分关注，把数学概念讲清楚、讲准确，让学生深刻理解概念的内涵，准确掌握概念的外延，才能使学生从根本上提高分析问题和解决问题的能力，提升思维品质。

最后，李雪峰老师对活动进行总结，同时提出概念形成的阶段与一般模式，极大地加深了我们对函数概念的理解和认识，为今后其他概念的学习打下坚实的基础。本次活动在李老师的指导和建议中准时落下帷幕，我们将继续立足概念教学，立德树人，培养学生的核心素养，真正意义上提升学生的思维品质。