12月5日下午，青浦一中初中语文组开展“优化作业设计，促进教师发展”专题教研活动。

活动第一个环节是观摩名优教师祝晶老师的《小说阅读的专题复习》进行研讨评课。这节课以旧知检测导入，回顾高中阶段所学的小说，初步了解小说常识。然后出示学生写的课内小说推荐语，让学生判断是否合适，说理由，以此带动对课内小说的复习，在此基础上总结阅读小说的基本方法：1、写了什么——抓情节、抓人物、抓环境；2、怎样写的——转叙述视角、人物描写、构思技法、语言特点；3、为何而写——抓主题思想、创作风格、写作意图。最后以2021年上海高考语文卷小说《交情》进行实战演练。

黄丽燕老师率先发言，她肯定了祝老师的教学目标清晰，课堂生动，教学达成度较高，尤其以推荐语的形式，设计情境任务，更好的让学生掌握阅读小说的方法。

刘霞老师认为祝老师上课有激情，点拨引导适切，小说阅读复习教学环节由破到立符合学生的认知规律，课堂作业也很新颖。

初三的老师则表示祝老师的课很有借鉴意义，可以尝试在初三复习课上运用。

活动的第二个环节是限时设计作业，教研组长杨忍老师下发了一篇多件事写人文本《轻放》，教师先认真解读文本，设计问题链，然后据此命题。20分钟以后，以备课组为单位推荐老师展示交流，经过一番思维的碰撞。教研组长大致梳理了以下题型：1聚焦文章内容，设计情节概括和人物情感变化表格；2，结合生动的人物描写，进行句子赏析；3、文章中某个词语的含义；4、标题的含义或作用；4、对文章尾段划线句理解……。

本次专题教研活动极大地调动了老师作业设计的热情，促使老师们深入思考课标、教材、教学、复习、作业之间的关系，提升教师作业设计能力。