聚焦德育实效，共话育人新篇。6月24日上午，青浦一中在党员活动室召开2024学年第二学期期末班主任工作总结会。全国优秀教师、上海市特级教师、第四期“上海市普教系统名校长名师培养工程”“攻关计划”基地主持人、校党总支书记王桂明，副校长林晓浦，德育处副主任王丽丽、沈秋艳及全体班主任参会，系统总结学期德育工作成果，谋划未来育人蓝图。

一、总结部署：在反思中夯实育人根基

德育处副主任沈秋艳对本学期德育工作进行了全面总结与部署。她在系统梳理工作成效的同时，深入剖析了当前工作中存在的短板，并提出了一系列的改进措施。随后，沈老师对下一阶段的重点任务进行了清晰部署。她号召全体班主任在后续工作中继续保持昂扬奋进的工作状态，勠力同心，扎实推动我校德育工作再攀新高峰。

二、表彰先进：以榜样力量激发育人动能

会上，副校长林晓浦宣读首届校班主任基本功大赛获奖名单，通过“青苗组”（青年班主任）与“金穗组”（资深班主任）双轨评选，全方位展现班主任专业素养。肖丽莎、朱晨媛等22名教师分获一、二、三等奖。林老师指出，大赛既是班主任育人智慧的集中展示，更是学校搭建的“以赛促训”专业成长平台，期待全体教师以获奖教师为标杆，在班级管理中实现从“经验型”到“研究型”的跨越。

三、校本培训：从“勤管”到“行道”的育人跃升

王桂明书记以《勤以行道——新时代班主任育人范式的实践与思考》为题开展专题培训，提出独具特色的“勤道育人”体系：

实践模型：构建“勤观察（基于《论语》智慧的学情洞察）、勤沟通（平等尊重的家校协同）、勤示范（差异化成长引领）”三维工作法。

惩戒创新：结合教育部颁布的《中小学教育惩戒规则》建立“预警-干预-矫正”三级惩戒体系，明确禁止行为。将细节管理与班级文化创建相结合，通过常态化活动设计凝聚“立德树人”价值共识。

理念升华：倡导“勤道平衡”理念，强调杜绝“伪勤奋”式事务管理，通过“计划-执行-评估-优化”闭环机制，实现从“管班”到“育人”的价值转型，强化班主任依法执教意识。

王老师深刻指出，班主任工作的精髓在于实现从“勤管”到“行道”的育人跃升。“勤以行道”的本质，是以勤勉务实的行动，将先进教育理念转化为滋养班级、激活学生成长内驱力的生命力源泉。

本次会议通过“总结-表彰-培训”三位一体的议程设计，既为学期德育工作画上圆满句点，更以专业引领开启育人新征程。参会班主任纷纷表示，将以“勤以行道”理念为指引，在班级管理中深耕细作，争做学生成长路上的“引路人”与“赋能者”。