2024年12月5日下午，我校地理教研组围绕“素养导向下实践性地理作业的设计与实践”主题开展系列研讨活动。活动以新课标为纲，通过“理论学习—案例实践—反思提升”阶推进，探索地理教学与实践活动深度融合的创新路径，助力学生地理核心素养落地。

会议伊始，教研组长赵丽萍老师聚焦《普通高中地理课程标准（2027年版2020年修订）》中“地理实践力”要求，结合“学习生活中的地理”理念，明确实践性作业需以真实情境为载体，强化“地理知识—实践能力—社会责任”的关联。

组内骨干教师提炼出“三维实践作业设计模型”主题生活化、任务梯度化评价多元化，为后续实践提供理论支撑。

高一年级组交流“校园‘海绵城市’的设计”项目，引导通过实践考察，绘制校园排水系统图，设计海绵校园改造方案，加强对基础的理解。

高二年级组交流“岑卜村产业调查”项目，围绕产业区位变化、产业结构等核心知识进行作业设计，并开展“岑卜村产业结构分析与调查”的综合实践作业。

最后，教研组立足2024年教育教学新形势从成果数据、可行性分析等方面凝练经验，反思提升，同时将持续深化实践育人探索，让地理课堂与山河大地同频共振，为培养具有家国情怀与全球视野的时代新人赋能。